BİLDİRİ YAYINLANDI

Üniversitelerin, öğrencilerin ve çalışanın “yapay zeka okuryazarı” olmalarını sağlamalarına dayanak olmak için yeni bir dizi unsurun oluşturulduğu belirtilen bildiride, böylece, teknolojik atılımların öğretme ve öğrenme için sağladığı fırsatlardan yararlanılabileceği kaydedildi.

Bildiride, yapay zeka ve eğitim uzmanlarıyla ortaklaşa geliştirilen yeni unsurların, üretken yapay zekanın risklerini ve fırsatlarını da tanımaya imkan sağlayacağına dikkat çekildi.

Yeni prensipler doğrultusunda, üniversitelerin, öğrencileri ve çalışanı yapay zeka okuryazarı olmaları için destekleyeceği kaydedilen bildiride, şu sözlere yer verildi:

“Üniversiteler, öğretim ve değerlendirmeyi, yapay zekanın etik kullanımını içerecek halde uyarlayacak ve eşit erişimi destekleyecek. Üniversiteler, akademik titizlik ve dürüstlüğün korunmasını sağlayacak.”

RİSKLERİ VE FIRSATLARI DAİMA DEĞİŞİYOR

Russell Group İcra Konseyi Lideri Dr. Tim Bradshaw, hususa ait yaptığı değerlendirmede, yapay zeka buluşlarının şimdiden çalışma biçimlerini değiştirdiğine işaret etti.

Üniversite çalışanının de yapay zekanın öğretimi konusunda dayanağa gereksinimi olduğunu söyleyen Bradshaw, “Bu, süratle gelişen bir alan ve bu teknolojilerin riskleri ve fırsatları daima değişiyor. Eğitimde yapay zeka tercihlerinin açıkça anlaşılmış kıymetler temelinde yapılması herkesin faydasına.” tabirlerini kullandı.

Bradshaw, yapay zekanın sağladığı dönüştürücü fırsatın çok büyük olduğunun ve Russell Group üniversitelerinin bu fırsatı değerlendirmedeki kararlılığının altını çizdi.

İngiltere’deki üniversitelerden yapay zekanın etik kullanımı prensibi yazısı ilk önce Habernetik - Haberdeki Benzersiz Etik üzerinde ortaya çıktı.