Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ve Sermaye Piyasası Kurulu (SPK) işbirliğiyle hazırlanan finansal okuryazarlık dersi, Türkiye genelindeki eş zamanlı olarak verildi. İlkokul, ortaokul ve liselerde eş zamanlı olarak verildi.
MEB ve SPK koordinasyonunda içeriği oluşturulan dersle öğrencilerin bilinç düzeylerinin geliştirilmesi hedefleniyor.
Bu çerçevede söz konusu ders ASELSAN Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde de verildi. Söz konusu dersle erken yaşlardan itibaren bilinçli yatırım yapmanın önemi, tasarruf alışkanlığı, sanal ve dijital dünyanın riskleri, kısa sürede yüksek kazanç vadedenlere karşı korunma, kiralık IBAN ve dijital dünyada finansal güvenlik konularında bilgi verildi.
“Bilginin yanı sıra beceri kazandırma hedefi”
MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, dersin ardından yaptığı açıklamada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin, öğrenciler için sadece bilgi değil pek çok beceri donatısını da içeren bir model olduğunu belirterek, bu çerçevede en kritik alanlardan bir tanesinin de okuryazarlık becerisi olduğunu bildirdi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in uzun süredir finansal okuryazarlık becerileri üzerinde durduğunu dile getiren Canlı, şu ifadeleri kullandı:
“Şu anda güncellemeye başladığımız bütün okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise müfredatında finansal okuryazarlık becerilerini müfredatta ilgili ders, konu ve temaların içerisine ekliyoruz. Ara ara da belli temaları, Bakanlık olarak eğitim gündemine daha sıcak bir şekilde tanıttığımız çalışmalarımız oluyor. Yaz aylarında yaşanan felaketlerden sonra yeşil vatan teması bu sene ağırlıklı işlediğimiz temaların arasında.”
Canlı, finansal okuryazarlık konusunda 22 Mayıs 2024’te, Hazine ve Maliye Bakanı Mehmet Şimşek himayelerinde, Finansal Okuryazarlık Platformu’nun SPK koordinasyonunda hayata geçirildiğini söyledi.
SPK Başkanı Gönül’e teşekkür
Bir yılın ardından 22 Mayıs’ın, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın imzasını taşıyan Cumhurbaşkanlığı genelgesiyle, “Finansal Okuryazarlık Günü” olarak kabul edildiğini, koordinasyonun SPK tarafından sağlandığını ve finansal okuryazarlık konusunda SPK Başkanı İbrahim Ömer Gönül ile bir süredir çalıştıklarını anlattı.
Gönül’e emekleri için teşekkür eden Canlı, şunları kaydetti:
“Beraber yaptığımız çalışmaların temelinde yatan şey ilkokul, ortaokul, lise öğrencilerimizin eğitim düzeylerine uygun olacak şekilde öğrencilerimize hem farkındalığı artırıcı hem de temel bilinçlendirici bir girizgahın sağlanacağı böyle bir dersin işlenmesi. Özellikle de Küresel Para Haftası etkinlikleri kapsamında finansal okuryazarlık içeriklerini birlikte hazırladık. Şu anda Türkiye’de bütün okullarımızda birinci derste finansal okuryazarlık dersi işlendi.”
Finansal okuryazarlığa güvenlik ağırlıklı bakış
Öte yandan SPK, finansal okuryazarlık çalışmalarıyla bütçe yapma, tasarruf etme, yatırım araçlarını tanıma gibi konuların yanı sıra son dönemde özellikle IBAN kiralama, dijital kanallarla dolandırıcılık, finans güvenliği gibi alanlarda da önemli bilgilendirme ve farkındalık eğitimleri gerçekleştirdi.
Finansal okuryazarlık kapsamında finans diplomasisi programını geçen yıl hayata geçiren SPK, Temmuz 2025’ten bu yana finansal okuryazarlığa güvenlik ağırlıklı bir pencereden de bakıyor. Parayı kazanmak kadar parayı korumanın da öneminin vurgulandığı eğitimlerde SPK, Siber Dünya ve Finansal İzler Projesi ile dijital dolandırıcılıklar, kiralık IBAN mağduriyetleri, dezenformasyon ve bilgi kirliliği gibi alanlarda gençleri bilinçlendiriyor.
Kurul, bugüne kadar yüz yüze ve çevrim içi eğitim programları ve seminerleriyle 7’den 70’e toplumun her kesimine ulaşırken, 1 milyonun üzerinde katılım sertifikası verdi.
Edirne
Edirne’de Plevne İlkokulu sınıf öğretmeni Nigar Dinler Şahin, derste teknoloji ve dijital platformların hayatın her alanında işleri kolaylaştırdığını ancak kötü niyetli kişiler için yeni dolandırıcılık yöntemlerine de zemin hazırladığını anlattı.
Öğrencilerin finansal okuryazarlık konusunda bilinçlenmesinin önemine değinen Şahin, “Tabii bu bilinçlendirmenin aile destekli olması gerekiyor. Okul, aile ve çocuk arasında bu konuda güvenli bir bağ kurulmalı.” dedi.
Öğrencilerden Kumsal Ayşin Kara, internet üzerinden güvenilir olmayan sitelerden alışveriş yapıldığında dolandırılma riski bulunduğunu söyledi.
Eylem Elver de aile kontrolü olmadan internet üzerinden yapılan işlemlerde kimlik bilgilerinin çalınabileceğini, bu nedenle güvenli sitelerin tercih edilmesi gerektiğini ifade etti.
Öğrenciler derste, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden hazırlanan videoyu da izledi.
“Harçlıklar ihtiyaç odaklı verilmeli”
Sınıf öğretmeni Gülcan Ağcalı ise öğrencilere harcama yönetimi konusunda bilgi vererek, ailelerin verdiği harçlıkların ihtiyaç odaklı kullanılması gerektiğini anlattı.
Öğrencilerden Ömer Kaan Ayyıldız, ailesinin verdiği harçlığı önce ihtiyaçları, ardından istekleri doğrultusunda harcadığını belirtti.
Ayşe Rana Sezer de haftalık harçlığını düzenli şekilde ihtiyacına göre kullandığını, Ada Bade Başaran ise harçlığıyla öncelikle kalem ve kitap gibi okul ihtiyaçlarını aldığını dile getirdi.
Kırklareli ve Tekirdağ
Kırklareli Atatürk Ortaokulu’nda öğrencilere finansal okuryazarlık konusunda bilgi verildi, ardından EBA üzerinden hazırlanan video izletildi.
Atatürk Ortaokulu Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Bircan Öztrak, finansal okuryazarlık konusunun önemine işaret ederek, bu eğitimler sayesinde öğrencilerin bütçelerini ve harçlıklarını daha bilinçli yönetebileceklerini söyledi.
Öztrak, öğrencilerin gereksiz harcama yapmadan önce “Bu bir istek mi, ihtiyaç mı?” sorusunu kendilerine sormaları gerektiğini kaydetti.
Öğrencilerden Melisa Naz Hançer de finansal okuryazarlık dersi sayesinde bütçelerini daha iyi yönetebileceklerini öğrendiklerini belirtti.
Dersin faydalı geçtiğini ifade eden Hançer, “Devletimiz ve ailemiz bize bu bilgileri verdiği için teşekkür ederim. Artık bütçemizi daha kolay yöneteceğiz.” dedi.
Eylül Bakkal da dersten sonra harçlıklarını daha iyi yönetebileceklerini öğrendiklerini söyledi.
Tekirdağ’da Süleymanpaşa İlkokulu sınıf öğretmeni Ezel Takar ise ülke genelinde olduğu gibi ilk dersi finansal okuryazarlık konusuna ayırdıklarını belirtti.
Takar, öğrencilere parayı doğru kullanmayı öğretmek istediklerini aktararak, küçük yaşta birikim, emek ve harcama bilincinin kazandırılmasının önemli olduğunu ifade etti.
