Okulların açılmasına sayılı günler kaldı. Uzmanlar ise çocukların okullarına adapte olabilmeleri için kimi değerli noktalara değindi.
Çocuk Gelişimci ve Aile Danışmanı Yıldız Karakaya Güneştepe, anaokulu tecrübesi yaşamamış çocukların ilkokula ahenginin güç olduğunu söz ederek, “Hayatın birinci altı yılını kapsayan okul öncesi periyotta çocuk; toplumsal, duygusal, zihinsel, fizikî pek çok beceriyi öğrenme ve topluma ahenk sağlama süreci içerisindedir. İlkokul periyoduyla birlikte çocuğun birinci altı yılda geliştirmiş olduğu hazır bulunuşluk onun okul sürecine ahengini da etkileyecektir. Sağlıklı toplumsal bağlar geliştirmemiş, anaokulu tecrübesini yaşamamış, ebeveyn ilgisinden yoksun kalmış, fiziksel- ruhsal muhtaçlıkları karşılanmamış çocukların ilkokula ahenkleri da epeyce güç olmaktadır. Bu yüzden ailelerin bilhassa 0-6 yaş devrine bilhassa kıymet vermeleri gerekiyor” dedi.
“ARKADAŞLARIYLA ALAKA GELİŞTİRMELERİNE MÜSAADE EDİLMELİDİR”
Bu yıl ilkokula başlayan çocuklar için ahenk sürecinde ailelerin yapması gerekenleri sıralayan Çocuk Gelişimci ve Aile Danışmanı Yıldız Karakaya Güneştepe, şunları vurguladı:
“Öncelikle anne ve babalar kendilerinin de bir ahenk süreci içerisinde olduklarını ve ebeveyn korkusunun çocuğu da endişelendirdiğini unutmamalıdırlar. Ebeveynler sosyal-duygusal, lisan gelişimi ve öğrenme açısından çocuklarının ilkokula hazır olup olmadığının tahlilini yapabilmeli, okula başlamadan evvel mevcut maharet eksikliklerini gidermeye çalışmalıdırlar.”
Ebeveynlerinden sağlıklı ayrışamayan çocuklar ahenk konusunda hayli zorlandıklarını bahseden Güneştepe, “Okul öncesi devirde bilhassa ikili arkadaşlık kurmalarına ve müdahale etmeden arkadaşlarıyla alaka geliştirmelerine müsaade edilmelidir. Ebeveynlerin çocuğun okula gitmesi konusunda net ve kararlı olması bunu asla mükafata ya da cezaya çevirmemeleri çok değerlidir. Unutulmamalıdır ki okula her gidişinde bir armağan isteyen çocuk, okula ahenk sağlama gayretinde değil; armağan alma çabasındadır” tabirlerini kullandı.
“OKULA BAŞLAYAN ÇOCUKLARIN KORKU DUYMASI EPEYCE NORMALDİR”
Okula başlayan çocukların korku duymalarının epeyce olağan olduğunu belirten Güneştepe, “Okula başlayan çocukların dert duyması hayli olağandır. Bu türlü vakitlerde ebeveynler tıpkı korkuyu okula başladıklarında kendilerinin de yaşadıklarını lakin sonra öğretmenlerini ve arkadaşlarını vakitle çok sevdiklerinden bahsederek kaygılanmalarının olağan olduğunu anlatmaları gerekir”
Mümkünse çocukların okul günü gelmeden; okulu, sınıfları, tuvalet ve kantin üzere alanları evvelden ebeveynleriyle gezmeleri ahenk süreci açısından olumlu olabileceğini söyleyen Güneştepe,
“Eğer çocuk okula başladıktan sonra bir ay boyunca daima dert yaşıyor, okula gitmek istemiyorsa bir uzmandan yardım almakta yarar vardır. Çocuğu okula göndermekle ya da okul çıkışı çocuğu okulda bırakmayla ilgili tehditler çocuğun okulu bir ceza aracı üzere görmesine neden olacaktır.”
“OKUL NASILDI DİYE SORMAYIN”
Çocuk Gelişimci ve Aile Danışmanı Yıldız Karakaya Güneştepe açıklamalarını şu formda sonlandırdı:
Çocuk okula bırakıldığında uzun periyodik duygusal içerikli vedalardan kaçınılmalı, çocuk okuldan gelir gelmez (özellikle dertli çocuklarda) ona “okul nasıldı?” üzere sorular sorulmamalıdır. Okuldan dönen çocukla en hoş etkileşim yolu ona sıkı sıkıya sarılmak ve rutin hayata devam etmektir. Daima okulla ilgili soru soran ebeveynin derdi ister istemez çocuğa da yansıyacağından okul saatleri dışında çocuk sormadığı surece okuldan bahsetmemek en gerçek olandır. Son olarak; yeni eğitim devrinin heyecanını yaşarken, çocuğun var olan öbür muhtaçlıklarını da örneğin, oyun, cümbüş, toplumsal ömür üzere en temel muhtaçlıklarını unutmamakta yarar var.”
